無線答題系統(tǒng)能快速、有效地診斷和反饋學(xué)情，幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，增加學(xué)生課堂互動參與與興趣，全面記錄學(xué)生課堂互動情況，輔助對學(xué)生進(jìn)行全面、多維、有效評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率，活躍課堂氣氛，增加課堂趣味性，實(shí)現(xiàn)“寓教于樂”。

跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程

應(yīng)用教學(xué)測評系統(tǒng)解決了師生“一對多”難題，使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏，同步回答問題，教師則通過提問實(shí)時(shí)了解學(xué)生對課程的掌握程度，及時(shí)予以補(bǔ)救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄，跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步或者退步，在需要幫助或者提醒的時(shí)候，及時(shí)給予正確的指導(dǎo),這對提高成績大有益處。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問，全體學(xué)生邊聽課、邊回答，增強(qiáng)了師生間的互動整個(gè)過程生動活潑，充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué)，從而遠(yuǎn)離單調(diào)、沉悶和程序化。

改變傳統(tǒng)的提問模式

改變傳統(tǒng)的授課模式

改變傳統(tǒng)的作業(yè)批改模式

改變傳統(tǒng)的學(xué)生評價(jià)模式

錯題庫實(shí)現(xiàn)針對性授課和差異性作業(yè)

減少家庭作業(yè)的數(shù)量

提高工作效率

 

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