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參照過(guò)去人工評(píng)卷的方法，我們將網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)按照三個(gè)階段來(lái)評(píng)卷，并且在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的控制下，過(guò)去很多好的評(píng)卷思想由于客戶(hù)條件無(wú)法實(shí)現(xiàn)或者不能很好的實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在可以得到充分利用，不僅能夠提高評(píng)卷質(zhì)量，更能夠促進(jìn)和考察評(píng)卷員的評(píng)卷質(zhì)量。

試評(píng)階段：將部分或全部試卷分發(fā)給評(píng)卷員評(píng)卷，主要是同一評(píng)卷員對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的掌握尺度。試評(píng)試卷來(lái)自于考生的正常答卷，對(duì)其評(píng)卷不影響考生的終成績(jī)。 

正評(píng)階段：由系統(tǒng)將考生試卷隨機(jī)地分發(fā)給評(píng)卷員，系統(tǒng)經(jīng)過(guò)誤差控制，產(chǎn)生考生的終成績(jī)。 

檢查階段：由評(píng)卷組長(zhǎng)隨機(jī)對(duì)某試題或某評(píng)卷員的評(píng)分結(jié)果進(jìn)行檢查。考察各教師的評(píng)分穩(wěn)定性。該階段實(shí)際上是與正評(píng)階段同時(shí)進(jìn)行的。

對(duì)設(shè)置了三評(píng)的答卷/答題，系統(tǒng)首先隨機(jī)將答卷分發(fā)給兩個(gè)評(píng)卷教師，這兩個(gè)評(píng)卷教師評(píng)閱完成后得出X1，X2兩個(gè)評(píng)分，此時(shí)系統(tǒng)將對(duì)【X1-X2】的絕對(duì)值進(jìn)行比較，如其絕對(duì)值小于容許的誤差值，則系統(tǒng)將自動(dòng)取X1，X2的平均值作為該考生的得分；如超出容許的誤差值，系統(tǒng)將把該考生的答卷自動(dòng)分發(fā)給第三人評(píng)卷人。第三評(píng)卷評(píng)閱完成后，得到X3的評(píng)分，此時(shí)系統(tǒng)對(duì)三人評(píng)分值的兩兩之差進(jìn)行比較，如果它們的差值在容許誤差范圍內(nèi)，則系統(tǒng)將取三位評(píng)卷人員的評(píng)分中，差值小的兩個(gè)評(píng)分的平均值作為該考生的得分，否則系統(tǒng)將該考生的答卷轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)卷組長(zhǎng)進(jìn)行終評(píng)。

質(zhì)量控制  在評(píng)卷過(guò)程中，雖然通過(guò)誤差控制可以有效地抑制了考生成績(jī)的評(píng)判誤差，但是所有評(píng)卷員在評(píng)卷中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)掌握得是否一致，每一個(gè)評(píng)卷員在評(píng)卷過(guò)程中對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的掌握是否一致，均影響著評(píng)卷的質(zhì)量、速度和考生的成績(jī)。系統(tǒng)通過(guò)以下兩個(gè)控制來(lái)進(jìn)一步抑制誤差、提高閱卷的整體質(zhì)量、效率。

評(píng)卷員之間一致性控制  控制每個(gè)評(píng)卷員之間的一致性。使用的數(shù)學(xué)模型為柯斯檢驗(yàn)法。簡(jiǎn)述如下：首先計(jì)算出整體評(píng)卷的分?jǐn)?shù)－人數(shù)比曲線(xiàn)，再計(jì)算評(píng)卷員個(gè)人的個(gè)人分?jǐn)?shù)－人數(shù)比曲線(xiàn)；這時(shí)比較兩個(gè)曲線(xiàn)的擬合程度，如果超過(guò)設(shè)置的允許值，則認(rèn)為評(píng)卷有誤差，否則就沒(méi)有誤差。

評(píng)卷員個(gè)人一致性控制  個(gè)人一致性控制主要通過(guò)個(gè)人復(fù)評(píng)試卷來(lái)檢驗(yàn)評(píng)卷員在評(píng)卷中的穩(wěn)定性。系統(tǒng)每隔一段時(shí)間（可以定時(shí)，可以隨機(jī)，隨機(jī)時(shí)要保證一定間隔）自動(dòng)在評(píng)卷員已評(píng)試卷中抽取一定數(shù)量的個(gè)人復(fù)評(píng)試卷分發(fā)給評(píng)卷員進(jìn)行評(píng)卷。 

個(gè)人復(fù)評(píng)主要是檢查評(píng)卷員在不同的時(shí)間對(duì)同一份試卷評(píng)判是否一致，并將比較結(jié)果寫(xiě)入統(tǒng)計(jì)結(jié)果庫(kù)，以此來(lái)檢查評(píng)卷老師在評(píng)卷過(guò)程中的“穩(wěn)定性”。  其中個(gè)人復(fù)評(píng)的結(jié)果分?jǐn)?shù)不作為有效評(píng)分。

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